12 月 31 日下午，基础医学院开展了一场关于 “课程思政方法与途径创新” 的重要研讨活动，全体教师积极参与其中，为推动课程思政建设与医学教育的深度融合献言献策。

讨论针对课程思政实践难题，如病理学教学中思政元素植入效果不佳。教师们借鉴其他高校经验，结合医学专业特性探讨解决方法。人体解剖学课程组提出借人体结构启发学生思考生命奥秘，融入团队合作等理念；生理学课程组探讨引入科研成果激发学生爱国与科研热情。

研讨后，教师们达成共识，课程思政要紧密结合专业知识，以学生为中心。学院创新教学方法，在多门课程挖掘思政案例，结合医学热点培养学生爱国、环保意识等，还将课程思政融入实践教学，培养学生动物伦理、科学精神、社会责任感等综合素质。

副院长周洁表示，此次研讨为课程思政建设开拓思路。未来学院将继续探索，优化教学体系，激励教师创新，确保思政教育贯穿医学教育全程，助力培养德才兼备医学人才。