为深入贯彻新时代医学教育改革要求，全面落实立德树人根本任务，科学构建符合专业认证标准与人才培养目标的课程体系，2026年2月28日，基础医学院召开课程大纲制定专题研讨会，学院领导班子、各教研室主任、课程负责人及骨干教师代表齐聚一堂，围绕各课程大纲修订、完善与优化展开集中研讨、深度交流。

会上，学院副院长周洁首先传达了学校关于课程大纲制定的总体部署与核心要求，强调课程大纲是开展教学活动、规范教学过程、保障教学质量的纲领性文件，是落实人才培养方案、衔接基础教学与临床实践的关键载体。本次大纲制定需紧扣医学教育发展趋势，立足学校办学定位与专业特色，坚持“以学生为中心、产出导向、持续改进”理念，既要对标国家医学教育质量标准，强化知识、能力、素质三维目标融合，又要融入课程思政元素，将医者仁心、职业精神贯穿教学全过程，同时注重教学内容更新、教学方法创新与考核方式优化，切实提升大纲的科学性、规范性与实用性。

各课程负责人依次汇报了《生物化学》《系统解剖学》《生理学》《组织学与胚胎学》《病理学》等核心课程大纲的初步制定思路，围绕课程目标设定、教学内容遴选、学时分配、实践教学安排、课程思政融入点、考核评价体系等方面进行详细阐述。与会人员结合教学实践经验与专业发展需求，逐一展开研讨交流，针对大纲中课程目标表述精准度、教学内容重难点把控、知识点衔接合理性、实践教学占比优化、考核方式多元化等问题提出具体修改意见，重点梳理了课程间交叉重复内容，明确了内容整合与精简方向，确保各课程既独立成体系又相互衔接、协同育人。

周洁在总结讲话中指出，高质量课程大纲是提升基础医学教学质量的根基，全体教师要提高站位、凝聚共识，以此次研讨会为契机，认真梳理吸纳各方意见，精益求精完善课程大纲。一要强化标准意识，严格对标专业认证要求，确保大纲内容规范严谨、逻辑清晰；二要突出育人导向，深度挖掘课程思政内涵，实现知识传授与价值引领同频共振；三要注重实践创新，优化教学方法与考核模式，推动线上线下混合教学、案例研讨、实操训练等多元教学方式落地，着力培养学生临床思维与实践能力；四要加强协同配合，各教研室、各课程间要密切沟通、统筹推进，确保大纲制定工作高效完成，为夯实基础医学教学根基、培育高素质医学人才筑牢坚实基础。

此次研讨会的召开，进一步统一了思想、明确了方向、凝聚了合力，为学院科学制定各课程大纲、优化课程体系、提升教学质量奠定了坚实基础。下一步，基础医学院将根据研讨意见，组织各课程团队细化完善大纲内容，严格审核把关，确保新版课程大纲精准契合人才培养需求，助力学校教育教学工作高质量发展。