为积极响应学校质量监控与评估中心要求，进一步推动教学学术交流，提升教师教学水平，基础医学院于5月6日在2号实训楼307室成功举办了第39期“弘医论道·教学学术有约”活动。此次活动特邀南昌大学心理学系主任李力教授与基础医学院周枫副教授进行分享，吸引了众多教师积极参与，现场学术氛围浓厚。

活动伊始，李力教授以“积极心理学：理念与行动”为题，为在场教师带来了一场别开生面的讲座。李力教授在心理学领域造诣深厚，不仅在学术上担任南昌大学心理学系主任、博士、教授、硕士生导师，还是美国Claremont Graduate University访问学者；在实践层面，她是国家二级心理咨询师、国家二级人力资源管理师，同时兼任江西省心理学学会常务理事、江西省社会心理学学会常务理事等多个重要职务，在职业压力与生存压力日益增大的当下，李力教授的分享极具现实意义。

讲座中，李力教授深入浅出地介绍了积极心理学的概念、发展历程，并结合时代发展背景，阐述了积极心理学如何关注并回应新时代人们对心理需求的转变，为平凡而不普通的人群提供了应对生活压力的有效方法。为了让大家更直观地感受积极心理学的魅力，李力教授精心设计了心理游戏互动环节，现场教师积极参与，在轻松愉快的氛围中深刻体会到了积极心理学的实际应用。

随后，基础医学院周枫副教授以“多元化教学模式在课程中的实践分享”为主题，结合自身丰富的教学一线经验，分享了她在课堂教学中的所思所悟。周枫老师工作多年，先后主持课题9项，包括省级教改课题4项、校级教改课题3项，省教育厅科技项目及省中医药管理局项目各1项，发表学术论文20余篇，还荣获了全省高校优秀辅导员、南昌医学院首届教师教学能力大赛“一等奖”、优秀教师、“教书育人”先进个人等多项荣誉。

周枫老师以“什么是一堂好课”为切入点，从课程大纲的精心设计、教学过程的巧妙安排到教学反馈的有效利用等多个方面，详细分享了自己在教学实践中的宝贵经验。在分享过程中，她多次强调“以学生为中心”“学生参与”“了解学情”等观点，充分体现了学生作为教学主体的核心地位，为在场教师提供了许多可借鉴的教学思路和方法。

此次“弘医论道·教学学术有约”活动在热烈的掌声中圆满结束。通过李力教授和周枫副教授的精彩分享，基础医学院的教师们不仅拓宽了学术视野，还收获了许多实用的教学技巧和方法。基础医学院将继续秉承“弘医论道”的理念，积极开展各类教学学术活动，为教师搭建更多交流与学习的平台，推动学院教学质量的不断提升。