9月24日下午，由教学质量与评估中心主办、基础医学院承办的第27期“弘医论道”之教学学术有约活动在2号实训楼307智慧教室顺利举行。本次活动聚焦高校教学改革与教师自我发展，吸引了全校众多教师积极参与。

活动在热烈的氛围中拉开帷幕，基础医学院周洁副院长致开幕词，她强调了在当前高等教育快速发展的背景下，加强教育教学改革、提升教师教育教学能力的重要性，并对本次嘉宾和参会者的到来表示热烈欢迎。

随后，南昌大学教育发展研究院教育学博士、博士生导师黄厚明教授作为特邀嘉宾，为与会者带来了题为《高校教改课题的选题与申报规范》的专题讲座。黄教授从教改课题的选题原则、研究热点分析、申报材料准备及评审要点等多个维度进行了深入剖析，并结合自身丰富的科研经验，分享了多个成功申报案例，为教师们提供了宝贵的参考和借鉴。他强调，选题应紧密结合国家教育政策导向和学科发展趋势，注重创新性和实用性，同时遵循严谨的科研规范和伦理要求。黄教授的讲解深入浅出，赢得了在场教师的阵阵掌声。

紧接着，基础医学院徐环教师以《反思性教学：教师自身发展的有效途径》为题，进行了精彩的分享。徐老师从反思性教学的概念、意义及实施方法等方面入手，阐述了反思性教学在促进教师专业成长、提高教学质量等方面的独特作用。她通过生动的案例分析和自身的实践经验，鼓励教师们在日常教学中积极实践反思性教学，不断审视自己的教学实践，勇于探索新的教学方法和手段。徐老师的分享贴近实际，发人深省，激发了与会者对于反思性教学的浓厚兴趣。

活动现场气氛热烈，互动频繁。与会教师纷纷表示，此次活动不仅拓宽了他们的学术视野，更激发了他们投身教学改革、提升教学能力的热情。大家纷纷就教改课题申报、反思性教学实践等问题与主讲嘉宾进行了深入交流，现场学术氛围浓厚。

此次“弘医论道”之教学学术有约活动的成功举办，不仅为教师搭建了一个交流学习、共同进步的平台，也为推动学校教育教学改革、提升人才培养质量注入了新的活力和动力。